-
Matematyczne zabawy z wykorzystaniem kości do gry
Jak już pewnie wiesz, jestem ogromną zwolenniczką zachęcania i inspirowania uczniów do zdobywania przez nich wiedzy w sposób spokojny i przyjazny. Dlatego dziś, odczarowując mit o trudnej i nielubianej matematyce, chciałabym przedstawić Ci kilka propozycji zabaw matematycznych z wykorzystaniem kości do gry.
-
Matematyczne słońce, czyli pomysł na zabawę edukacyjną
Tajniki dodawania odkrywane są już przez dzieci w wieku przedszkolnym. Należy pamiętać, że zgodnie z kolejnymi etapami ich rozwoju, wykonywanie obliczeń na konkretach ma miejsce zdecydowanie wcześniej, niż na liczbach. Niemniej jednak, ta druga umiejętność również w pewnym momencie musi zostać opanowana. W jaki sposób można pomóc uczniom łagodnie przejść właśnie do tego etapu? A gdyby tak… połączyć obie te umiejętności?
-
4 narzędzia multimedialne, które wykorzystuję podczas prowadzenia lekcji
Wiele się mówi o wprowadzaniu narzędzi TIK w procesie nauczania. Jak wiesz, jestem nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, dlatego staram się odnaleźć balans między nauczaniem tradycyjnym, a nowoczesnym. Pragę nauczać tak, aby moi uczniowie mieli możliwość zdobywania wiedzy na różne sposoby, a jednocześnie nie zostali przy tym zbytnio przestymulowani. Dziś chciałabym pokazać Ci, z jakich narzędzi multimedialnych korzystam podczas prowadzenia lekcji.
-
PUS: Logopedyczne potyczki – moja opinia
Logopeda, to z pewnością zawód interdyscyplinarny, wymagający od terapeuty nieustannego rozwoju i samodoskonalenia. Wbrew pozorom i panującemu przeświadczeniu, nie pracuje on jedynie nad wymową. Dużą grupę pacjentów stanowią także dzieci (i dorośli) z zaburzeniami mowy, wynikającymi z całościowych zaburzeń rozwojowych (spektrum autyzmu, Zespół Aspergera), niepełnosprawności intelektualnej, mózgowego porażenia dziecięcego czy afazji.
-
Jak uczyć matematyki? – kilka prostych zabaw
Matematyka, to nauka, która, niestety, wraz z wiekiem i kolejnymi etapami edukacyjnymi, często staje coraz mniej lubiana przez uczniów. Czasem zdarza się również, że dzieci niechętnie uczą się matematyki już od najmłodszych lat. Najczęstszą tego przyczyną jest brak gotowości do przyswojenia określonych pojęć i zasad, a także nieprawidłowe lub zbyt szybkie wprowadzanie nowych zagadnień. Dlatego z matematyką trzeba zaznajamiać i „oswajać” dziecko o wiele wcześniej, niż dopiero w „zerówce” czy klasie pierwszej szkoły podstawowej. Pamiętaj również, że dzieci uczą się najchętniej właśnie wtedy, kiedy nie są tego świadome i traktują określone zadanie jako dobrą zabawę. Poniżej przedstawiam kilka propozycji zabaw, dzięki którym możesz w przyjemny sposób wprowadzić swoje dziecko w…
