-
Dziecko słyszy, a nie rozumie – czyli kilka słów o Centralnych Zaburzeniach Przetwarzania Słuchowego
Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD – Central Auditory Processing Disorders) to specyficzne trudności w przetwarzaniu informacji słuchowych w ośrodkowym układzie nerwowym, które występują przy prawidłowym funkcjonowaniu obwodowego narządu słuchu (czyli ucha). Inaczej mówiąc, są to objawy powstałe w wyniku mikouszkodzeń mózgu, najczęściej jego lewej półkuli.
-
PUS: Logopedyczne potyczki – moja opinia
Logopeda, to z pewnością zawód interdyscyplinarny, wymagający od terapeuty nieustannego rozwoju i samodoskonalenia. Wbrew pozorom i panującemu przeświadczeniu, nie pracuje on jedynie nad wymową. Dużą grupę pacjentów stanowią także dzieci (i dorośli) z zaburzeniami mowy, wynikającymi z całościowych zaburzeń rozwojowych (spektrum autyzmu, Zespół Aspergera), niepełnosprawności intelektualnej, mózgowego porażenia dziecięcego czy afazji.
-
Zaburzenia artykulacji a trudności szkolne uczniów
Nauka pisania nie jest prostym zadaniem. Wymaga skupienia, koncentracji, dokładności, koordynacji wzrokowo – ruchowej oraz słuchowo – ruchowej, znajomości zasad ortografii i szeregu innych umiejętności. Błędy w pisowni w początkowym stadium nauki pojawiają się często, jednak z czasem, w miarę nabierania przez dziecko kompetencji językowych, stopniowo zanikają. Co zrobić jednak w przypadku, gdy dziecko, mimo znajomości zasad, uporczywie popełnia błędy (a testy na ryzyko dysleksji są ujemne)? Być może winne są tutaj… zaburzenia artykulacyjne.
