-
Rok 2020, czyli jak nauka zdalna postawiła wszystko na głowie
Rok 2020 – ku uldze znacznej części społeczeństwa – dobiega końca. W związku z tym, zapraszam Cię na moje bardzo subiektywne streszczenie i podsumowanie tego okresu w kontekście edukacyjnym. Został on zdominowany przez jedno z najczęściej powtarzanych haseł, które brzmi, oczywiście: nauka zdalna.
-
Matematyczne słońce, czyli pomysł na zabawę edukacyjną
Tajniki dodawania odkrywane są już przez dzieci w wieku przedszkolnym. Należy pamiętać, że zgodnie z kolejnymi etapami ich rozwoju, wykonywanie obliczeń na konkretach ma miejsce zdecydowanie wcześniej, niż na liczbach. Niemniej jednak, ta druga umiejętność również w pewnym momencie musi zostać opanowana. W jaki sposób można pomóc uczniom łagodnie przejść właśnie do tego etapu? A gdyby tak… połączyć obie te umiejętności?
-
O co jest to całe zamieszanie z przewodnikami metodycznymi?
Dosyć często dostaję pytania o to, czy korzystanie z przewodników metodycznych podczas planowania i prowadzenia lekcji lub zajęć w szkole/przedszkolu jest źle widziane. Zdarza się, że młody nauczyciel już na starcie dostaje informację, że przewodnik to największe zło, a Ty masz wykazywać się niesamowitą kreatywnością, twórczością, zaangażowaniem, pasją i w ogóle jeżeli myślisz o korzystaniu z przewodnika, to co robisz w zawodzie nauczyciela?! Gdzie Twoja inwencja twórcza? Nie znasz podstawy programowej? Jeżeli chcesz poznać moje zdanie na temat przewodników metodycznych, zachęcam Cię do czytania dalej.
-
Jak nauczyć dziecko korzystania z zegara?
Nauka odczytywania godzin jest jednym z trudniejszych wyzwań, przed którym stoją najmłodsi uczniowie. O ile pełne godziny nie stanowią najczęściej dużego problemu, tak prawidłowe odczytanie minut przysparza dzieciom zdecydowanie więcej trudności.
-
Etapy rozwoju chwytu narzędzia pisarskiego
Prawidłowe trzymanie narzędzia pisarskiego jest z jednej strony EFEKTEM wielu składowych, takich jak m.in. prawidłowa postawa ciała, właściwe napięcie mięśniowe czy dobra koordynacja wzrokowo – ruchowa. Z drugiej strony stanowi ono PUNKT WYJŚCIA do ergonomicznego i efektywnego pisania oraz rysowania. Prawidłowy chwyt ołówka czy kredki kojarzy się najczęściej z dynamicznym chwytem trójpalcowym (statywowym), tymczasem, owszem, jest to chwyt prawidłowy, ale dopiero w okolicach 6 roku życia.
