Tajniki dodawania odkrywane są już przez dzieci w wieku przedszkolnym. Należy pamiętać, że zgodnie z kolejnymi etapami ich rozwoju, wykonywanie obliczeń na konkretach ma miejsce zdecydowanie wcześniej, niż na liczbach. Niemniej jednak, ta druga umiejętność również w pewnym momencie musi zostać opanowana. W jaki sposób można pomóc uczniom łagodnie przejść właśnie do tego etapu? A gdyby tak… połączyć obie te umiejętności?