-
Metoda zielonego ołówka
Czy znasz metodę ZIELONEGO OŁÓWKA ✏️? Jej głównym celem jest zmiana spojrzenia na pracę wykonaną przez ucznia: zamiast zaznaczania czerwonym kolorem błędów popełnionych przez dziecko, używa się zielonej kredki/długopisu/mazaka do wyróżnienia tych fragmentów/elementów pracy, z którymi uczeń poradził sobie najlepiej.
-
Matematyczne słońce, czyli pomysł na zabawę edukacyjną
Tajniki dodawania odkrywane są już przez dzieci w wieku przedszkolnym. Należy pamiętać, że zgodnie z kolejnymi etapami ich rozwoju, wykonywanie obliczeń na konkretach ma miejsce zdecydowanie wcześniej, niż na liczbach. Niemniej jednak, ta druga umiejętność również w pewnym momencie musi zostać opanowana. W jaki sposób można pomóc uczniom łagodnie przejść właśnie do tego etapu? A gdyby tak… połączyć obie te umiejętności?
-
4 narzędzia multimedialne, które wykorzystuję podczas prowadzenia lekcji
Wiele się mówi o wprowadzaniu narzędzi TIK w procesie nauczania. Jak wiesz, jestem nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, dlatego staram się odnaleźć balans między nauczaniem tradycyjnym, a nowoczesnym. Pragę nauczać tak, aby moi uczniowie mieli możliwość zdobywania wiedzy na różne sposoby, a jednocześnie nie zostali przy tym zbytnio przestymulowani. Dziś chciałabym pokazać Ci, z jakich narzędzi multimedialnych korzystam podczas prowadzenia lekcji.
-
Jak wprowadzać litery w pierwszej klasie?
Jednym z największych wyzwań, stojących przed młodym nauczycielem, jest prawidłowe wprowadzenie uczniów w zaczarowany świat liter. Oczywistym jest, że umiejętność czytania i pisania stanowi bazę do nabywania kolejnych kompetencji nie tylko w szkole, ale – przede wszystkim – w codziennym życiu. W jaki sposób zatem przekazać uczniom te cenne umiejętności? Oto schemat, z którego korzystam w swojej codziennej pracy.
-
Dyscyplina w klasie – część 2
Zapraszam Cię do drugiej części tematu poświęconego dyscyplinie w klasie. Z części pierwszej, którą znajdziesz TU, wiesz już, jakie są najczęstsze rodzaje niepożądanych zachowań uczniów i czym się manifestują. Dziś chciałabym pokazać Ci, że zachowania te mogą mieć swoje źródło w bardzo podstawowych elementach codzienności, których nam – dorosłym – często zdarza się nie zauważać.
