• Edukacja wczesnoszkolna,  Logopedia

    Zaburzenia artykulacji a trudności szkolne uczniów

    Nauka pisania nie jest prostym zadaniem. Wymaga skupienia, koncentracji, dokładności, koordynacji wzrokowo – ruchowej oraz słuchowo – ruchowej, znajomości zasad ortografii i szeregu innych umiejętności. Błędy w pisowni w początkowym stadium nauki pojawiają się często, jednak z czasem, w miarę nabierania przez dziecko kompetencji językowych, stopniowo zanikają. Co zrobić jednak w przypadku, gdy dziecko, mimo znajomości zasad, uporczywie popełnia błędy (a testy na ryzyko dysleksji są ujemne)? Być może winne są tutaj… zaburzenia artykulacyjne.