-
Jak wprowadzać litery w pierwszej klasie?
Jednym z największych wyzwań, stojących przed młodym nauczycielem, jest prawidłowe wprowadzenie uczniów w zaczarowany świat liter. Oczywistym jest, że umiejętność czytania i pisania stanowi bazę do nabywania kolejnych kompetencji nie tylko w szkole, ale – przede wszystkim – w codziennym życiu. W jaki sposób zatem przekazać uczniom te cenne umiejętności? Oto schemat, z którego korzystam w swojej codziennej pracy.
-
Dyscyplina w klasie – część 2
Zapraszam Cię do drugiej części tematu poświęconego dyscyplinie w klasie. Z części pierwszej, którą znajdziesz TU, wiesz już, jakie są najczęstsze rodzaje niepożądanych zachowań uczniów i czym się manifestują. Dziś chciałabym pokazać Ci, że zachowania te mogą mieć swoje źródło w bardzo podstawowych elementach codzienności, których nam – dorosłym – często zdarza się nie zauważać.
-
Czy warto zostać nauczycielem? – czyli praca nauczyciela „od kuchni”
Z okazji Dnia Edukacji Narodowej, postanowiłam stworzyć artykuł ukazujący blaski i cienie zawodu nauczyciela. Uprzedzam Cię jednak, że są to moje SUBIEKTYWNE odczucia oparte na MOICH doświadczeniach, MOICH obserwacjach oraz rozmowach, które przeprowadziłam z innymi, młodymi nauczycielami. Zatem, no właśnie: czy warto zostać nauczycielem?
-
5 programów edukacyjnych wartych uwagi
Ogólnopolskie programy i projekty edukacyjne cieszą się coraz większą popularnością. I dobrze! O ile są wartościowe oraz zostały merytorycznie opracowane. Dziś chcę pokazać Ci 5 programów edukacyjnych, które uważam za godne uwagi.
-
Dyscyplina w klasie – część 1
„Jak utrzymać dyscyplinę w klasie?” – to pytanie spędzające sen z powiek wielu nauczycielom, zwłaszcza na początku ich ścieżki zawodowej. Jeżeli również poszukujesz sposobów i metod na spokojną, efektywną i przyjemną pracę z zespołem klasowym, to mam nadzieję, że przygotowana przeze mnie seria artykułów, okaże się pomocna i znajdziesz w niej odpowiedzi na nurtujące Cię pytania. Zacznijmy od początku…
-
Bilet do pierwszej klasy – do bezpłatnego pobrania
Pierwszy tydzień nowego roku szkolnego już za nami. Jeżeli jesteś wychowawcą pierwszoklasistów, niedługo czeka Cię kolejna, ważna uroczystość do zorganizowania, a mianowicie – Ślubowanie uczniów klas pierwszych.
-
Jak przeprowadzić pierwsze zebranie z rodzicami?
Chyba nigdy nie zapomnę swojego pierwszego zebrania z rodzicami. Byłam wtedy nowym nauczycielem w szkole i dosyć „świeżym” nauczycielem w ogóle. Mimo sumiennych przygotowań, w głowie kłębiło mi się mnóstwo myśli i wątpliwości. Zastanawiałam się, czy przekażę wszystkie istotne informacje, czy niechcący nie wprowadzę rodziców w błąd… Było tego znacznie więcej, choć – jak się później okazało – zdaniem przybyłych, zebranie poszło bardzo dobrze. Jakie kroki podjęłam, aby tak się stało?
-
Plany lekcji do druku – 4 wzory. Pobierz i wydrukuj za darmo!
Nowy rok szkolny rozpocznie się już za chwilę, a ostatnie dni sierpnia z pewnością wielu dzieciom i rodzicom kojarzą się z kompletowaniem szkolnej wyprawki. Jednym z jej podstawowych elementów, jest plan lekcji, którego nie sposób (a nawet nie należy) pominąć.
-
Awans zawodowy nauczyciela stażysty „krok po kroku”
Awans zawodowy jest jednym z nieodzownych elementów pracy nauczyciela w realizacji jego pnącej się ścieżki zawodowej. Zgłębiając przepisy oświatowe po raz pierwszy, możesz poczuć się przytłoczona/-y skomplikowanymi sformułowaniami, szczegółowymi paragrafami i wieloma wymaganiami, które musisz spełnić. Pamiętam, że kiedy zaczynałam pracę, czułam się podobnie, dlatego, chcąc pomóc Ci przebrnąć przez wszystkie, zawile brzmiące, powinności i obowiązki, przygotowałam poniższy wpis. Dowiesz się z niego, w jaki sposób, „krok po kroku”, prawidłowo i sprawnie dopełnić wszelkich formalności w kierunku uzyskania awansu na stopień nauczyciela kontraktowego.
-
PUS: Logopedyczne potyczki – moja opinia
Logopeda, to z pewnością zawód interdyscyplinarny, wymagający od terapeuty nieustannego rozwoju i samodoskonalenia. Wbrew pozorom i panującemu przeświadczeniu, nie pracuje on jedynie nad wymową. Dużą grupę pacjentów stanowią także dzieci (i dorośli) z zaburzeniami mowy, wynikającymi z całościowych zaburzeń rozwojowych (spektrum autyzmu, Zespół Aspergera), niepełnosprawności intelektualnej, mózgowego porażenia dziecięcego czy afazji.
